My Schools Network: Online feedback geven

Onderbouwing keuze block:

Ik heb gekozen voor dit block omdat het een uitstekende gelegenheid bood om mijn feedbackvaardigheden verder te ontwikkelen, vooral gezien mijn situatie waarbij ik door privéomstandigheden een tijd niet naar stage kon gaan. Dit block stelde me in staat om op een flexibele en toegankelijke manier toch bezig te blijven met mijn professionele ontwikkeling, ondanks dat ik fysiek niet aanwezig kon zijn op mijn stageplek.

Door feedback te geven op de bijdragen van leerlingen op MySchoolsNetwork, kreeg ik de kans om te werken met een internationaal netwerk van leerlingen van verschillende leeftijden en culturele achtergronden. Dit was een waardevolle ervaring, aangezien het me hielp mijn vaardigheden in het geven van opbouwende feedback te verbeteren en mijn Engels verder te ontwikkelen. Ik kon mijn feedback afstemmen op diverse leerbehoeften en niveaus, wat voor mijn toekomstige werk als leerkracht van groot belang is.

Omschrijving block en les:

Je geeft opbouwende feedback aan een 8 bijdragen van leerlingen aan Events op MySchoolsNetwork. De feedback is opbouwend, doe je in het Engels en is gericht op de inhoud.

Op MySchoolsNetwork zitten leerlingen uit verschillende landen, van verschillende leeftijden en niveaus. Deze leerlingen voegen bijdragen (contributions) toe in de Events. Events zijn creatieve en educatieve uitdagingen; leerlingen kunnen in tekst, met afbeeldingen of video’s verhalen over verschillende onderwerpen in de Events kwijt. Iedere maand worden er een aantal specifieke Events gestart. In de meeste Events is de voertaal Engels. Voor deze ‘block’ ga je een acht Event contributions van de huidige actieve Events bekijken en voorzien van feedback. Waar je op let bij het geven van feedback: – Engels taalgebruik – Inhoud; heeft de leerling zich aan de opdracht gehouden? – Wat gaat er goed? In andere woorden: vergeet de complimenten niet. Aandachtspunten: – Realiseer dat de leerlingen je (waarschijnlijk) niet kennen; benader ze niet als hun docent, maar vanuit de gedachte dat je een vriendelijke, helpende hand biedt als aanvulling op wat ze op hun school leren – Spreek de leerlingen aan op een manier die past bij hun leeftijd. Als je op de naam klikt van degene die de contribution heeft gemaakt kom je op diens profiel; vaak kun je daar de leeftijd van iemand zien – Zorg dat de feedback opbouwend is. (Digital Credential Network Powered By Canvas Credentials, z.d.)

Via de website heb ik feedback gegeven op meerdere bijdragen. Daarvan heb ik sommigen toegevoegd als bewijs.

Toepassen in de praktijk:

Door mijn feedback in een internationale en online omgeving te geven, heb ik geleerd hoe ik opbouwende en ontwikkelingsgerichte feedback kan bieden die de leerlingen helpt zonder dat ik de rol van hun docent op me neem. Dit sluit goed aan bij mijn leerdoelen, omdat ik hierdoor niet alleen leer hoe ik in een diverse klasomgeving op verschillende niveaus feedback kan geven, maar ook hoe ik dit op een digitale manier kan doen. Dit block heeft dus niet alleen mijn feedbackvaardigheden verbeterd, maar heeft me ook nieuwe perspectieven gegeven op hoe digitale platforms kunnen worden ingezet om studenten wereldwijd te ondersteunen in hun leerproces.

Gekoppelde ICT-bekwaamheidseisen:

4.3.1 De leerkracht toont aan dat hij sociale netwerken inzet om de eigen kennis en vaardigheden op peil te houden betreft het inzetten van onderwijs en daaraan gerelateerde onderwerpen. – In dit block, “My Schools Network: online feedback geven,” heb ik rekening gehouden met de bekwaamheidseis 4.3.1, die stelt dat de leerkracht sociale netwerken moet inzetten om de eigen kennis en vaardigheden op peil te houden met betrekking tot onderwijs en daaraan gerelateerde onderwerpen. Door actief deel te nemen aan het platform MySchoolsNetwork, heb ik gebruik gemaakt van een digitaal sociaal netwerk waarin ik feedback gaf aan leerlingen uit verschillende landen, culturen en leeftijden. Deze interactie binnen een internationaal netwerk stelde me in staat om mijn kennis over het geven van opbouwende feedback verder uit te breiden, kennis op te doen van andere studies en culturen en mijn Engelse taalvaardigheid te verbeteren.